The Role of Christian Religious Education Teachers Indeveloping the Mentality of Broken Home Students
DOI:
https://doi.org/10.61132/icreccu.v1i2.35Keywords:
Broken Home, Christian Religious Education Teacher, Student MentalityAbstract
This study aims to examine the role of Christian Religious Education (PAK) teachers in fostering the mentality of students from broken homes. Broken home problems have a significant impact on the mental and psychological conditions of students, which require special attention from PAK teachers as professionals who have spiritual and educational responsibilities. The research method used is a literature study by analyzing various relevant literature. The results of the study indicate that PAK teachers have a multidimensional role in fostering the mentality of broken home students, including the role as interpreters of the Christian faith, shepherds, role models and leaders, evangelists, facilitators, mentors, and motivators. The conclusion of this study confirms that PAK teachers have a strategic and holistic role in helping broken home students overcome problemstheir mental health through a comprehensive spiritual and educational approach.References
Assi, E. (2024). Analisis peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam membentuk well-being pada siswa broken home di kelas XI SMK Kristen Makale. http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/2075
Ermindyawati, L. (2019). Peranan guru Pendidikan Agama Kristen terhadap perilaku siswa-siswi. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika, 2(1).
Intarti, E. R. (2016). Peran guru Pendidikan Agama Kristen sebagai motivator. Regula Fidei, 1(2).
Ipiana, & Triposa, R. (2020). Kajian teologis terhadap peran guru Agama Kristen sebagai pembimbing dalam meningkatkan karakter peserta didik. Jurnal Teologi dan Pelayanan, 6(2).
Koebanu, D. I., & Tari, E. (2024). Divorced families according to I Corinthians 7:10–16 and the spiritual development of children from broken home. KnE Social Sciences, 2024, 247–254. https://doi.org/10.18502/kss.v9i22.16724
Lestari, J. W., Bahari, Y., & Budjang, G. (2017). Implementasi kompetensi sosial guru sosiologi dalam berkomunikasi dengan peserta didik di MAN 1 Pontianak. Jurnal Pendidikan Sosiologi FKIP UNTAN, 5(3).
Monika, M. (2024). Peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam melakukan pendampingan bagi siswa broken home di SMP PGRI Marinding. http://digilib-iakntoraja.ac.id/2049/
Muttaqin, I., & Sulistyo, B. (2019). Analisis faktor penyebab dan dampak keluarga broken home. Raheema: Jurnal Studi Gender dan Anak, 6(2).
Naibaho, D., & Purba, R. A. (2022). Peningkatan keterampilan interaksi sosial guru Pendidikan Agama Kristen dalam proses pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 3(3). https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v3i3.2564
Pratama, B. D., Kadafi, A., Fakhriyani, D. V., Hariyani, I. T., & Kholidah, M. (2023). Cyber counseling berbasis nilai agama sebagai upaya mengembangkan kesehatan mental remaja di era VUCA. Edu Consilium: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, 4(2). https://doi.org/10.19105/ec.v4i2.9760
Saekoko, N., Syahputra, A. W., & Sarjana, P. (2025). Teori ketertarikan Byrne dan Griffit: Dampak gadget pada dinamika interaksi manusia modern. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 98–112.
Sepriyanti, N. (2012). Guru profesional adalah kunci mewujudkan pendidikan berkualitas. Al-Ta'lim Journal, 19(1). https://doi.org/10.15548/jt.v19i1.8
Tobing, L. L., Sitorus, M. H., Simbolon, E. T., & Manullang, M. (2020). Analisis tingkat kebahagiaan mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Kristen (Vol. 4). https://doi.org/10.46965/jch.v4i1.8
Willis, S. S. (2015). Konseling keluarga (Family counseling). CV. Alfabeta.
Wiranto, W., Sababalat, L., & Tapilaha, S. R. (2024). Guru Pendidikan Agama Kristen memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai moral dan spiritual kepada peserta didik di sekolah. Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik, 2(2), 1–10. https://journal.aripafi.or.id/index.php/tritunggal/article/view/226
Wulan, R. (2023). Kebijakan lima hari sekolah dan implikasinya pada guru Pendidikan Agama Kristen. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen. https://doi.org/10.54170/harati.v3i1.175
